In een voortdurende strijd om rechtvaardigheid en erkenning worden voltijdse en parttime docenten van de Avondopleiding voor de Akte van Hoofdonderwijzer (AOH) en de Avondopleiding De Nieuwe Leerkracht (ADNL) geconfronteerd met een prangende kwestie: niet-uitbetaalde lesuren. Jaar na jaar moeten vertegenwoordigers van deze docenten het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur aanschrijven over dit structurele probleem, dat blijft voortduren ondanks herhaalde verzoeken.

Marcellino Nerkust, een voormalig docent Nederlands en stagebegeleider voor AOH en ADNL, heeft de aandacht gevestigd op dit probleem, waarbij hij benadrukt dat de toewijding van de docenten aan hun taken en studenten onverminderd blijft, ondanks de onbetaalde uren.

In een recent interview met de redactie van Dagblad Suriname heeft Nerkust dieper inzicht gegeven in de situatie. Hij onthulde dat het ministerie vaak de verantwoordelijkheid voor de vertraging in uitbetaling doorschuift naar de directeuren van de pedagogische instituten, waarbij het excuus wordt gebruikt dat lesurenstaten niet tijdig worden ingeleverd. Deze gang van zaken heeft ernstige gevolgen voor de werkomstandigheden en motivatie van de docenten, wat uiteindelijk de kwaliteit van het onderwijs in gevaar brengt.

Nerkust benadrukt de demotiverende impact op docenten en parttimers die zich inzetten voor hun werk, zelfs ten koste van hun eigen financiële lasten, zoals brandstofkosten voor het reizen naar stagescholen. Hij wijst erop dat de docenten al vijf maanden het ministerie subsidiëren door onbetaald werk te verrichten, wat onhoudbaar wordt.

Hoewel Nerkust aangeeft dat de FOLS geen actie zal ondernemen, waarschuwt hij dat de docenten een actiemodel overwegen als noodkreet om eindelijk uitbetaald te worden. Dit zou kunnen resulteren in zelfstudie voor studenten en mogelijk negatieve gevolgen hebben voor de tentamenresultaten.

Met de woorden van Nerkust in gedachten, wordt duidelijk dat het geduld van de docenten op is en er dringend actie nodig is om deze langdurige kwestie van niet-uitbetaalde lesuren aan te pakken. Het is tijd voor het ministerie om de inzet van deze docenten te erkennen en hen te compenseren voor hun toewijding aan het onderwijs, voordat er onherstelbare schade wordt toegebracht aan zowel de docenten als de kwaliteit van het onderwijs in Suriname.