In november 2023 lanceerde de Stichting Muziekeducatie Lelydorp & Omgeving (MELO) de zes maanden durende muziekcursus “Alla Dron”, gericht op kansarme jongeren en jongeren met gedragsproblemen.

Terence Panka, muziekdocent, benadrukt het doel van dit project: het helpen van jongeren wiens ouders niet in staat zijn om muzieklessen voor hen te betalen. Het project richt zich ook op kinderen met leer- en gedragsproblemen, met als doel hen nieuwe vaardigheden te laten ontwikkelen, zoals discipline en verantwoordelijkheidsgevoel door middel van muzikale ontwikkeling.

Met bijna 40 kinderen die deelnemen aan de lessen, waarvan wekelijks 20 tot 30 kinderen aanwezig zijn, is het project goed op weg. De kinderen zullen na afloop van de training een certificaat ontvangen, wat vereist dat ze de lessen goed hebben gevolgd. De drumlessen vinden elke vrijdag plaats en zijn verdeeld over zes blokken.

Terence meldt dat de eerste twee blokken soepel zijn verlopen, waarbij de kinderen kennis hebben gemaakt met wereldritmes, Afro-ritmes en Inheemse muziek. Ondanks een kleine tegenslag in het derde blok, hebben ze halverwege de training, in januari, een tussentijdse presentatie gegeven om hun voortgang te tonen.

“Nu gaan we naar de laatste drie blokken, zodat we eind april dit project afsluiten met een geweldige prestatie”, aldus de muziekdocent. Momenteel zijn de kinderen bezig met Afro-Surinaamse muziek, Kawina met verhalen erbij en andere muziekstijlen. Verder zullen de kinderen ook leren over Hindostaanse en Javaanse muziek en interculturele ritmes.

Terence benadrukt dat gedisciplineerd leren invloed heeft op de hersenfuncties van kinderen. Hoewel de muziekschool geen psychologische kliniek is, merkt hij wel positieve veranderingen op bij kinderen met leer- en gedragsproblemen. Hij benadrukt dat de medewerking van ouders essentieel is voor het succes van het programma.

“Door op muziekles te zitten, leren de kinderen niet alleen om een instrument te bespelen, maar ook om bijvoorbeeld op te ruimen”, benadrukt Terence. Hij sluit af door te benadrukken dat discipline geen kwestie is van enkele maanden, maar van een regelmatig patroon van activiteiten waarbij het kind wordt gewezen op het correct uitvoeren van taken.