De leerkrachten van de Scholengemeenschap Moengo Tapu (SGM) hebben hun werkzaamheden hervat nadat overeenstemming is bereikt over een aantal knelpunten waarmee de school al geruime tijd kampt. Dat zegt leerkracht Robert Poeketie, die het voortouw nam bij de acties.

Volgens Poeketie betekent de bereikte overeenkomst een belangrijke stap voor de onderwijsinstelling. “Wij hebben iets historisch verwezenlijkt voor de hoogste school in Marowijne. De overeenkomst is gesloten en biedt perspectief voor verdere ontwikkeling”, aldus Poeketie.

Jarenlange problemen aangepakt

Hoewel in 2021 een nieuw schoolgebouw werd opgeleverd, bleven volgens de onderwijsgevende diverse voorzieningen uit. Zo waren er tekorten aan meubilair en bestonden er onduidelijkheden over zaken als water- en elektriciteitsvoorziening.

Poeketie zegt dat eerdere toezeggingen niet werden nagekomen, maar dat de nieuwe overeenkomst duidelijke afspraken bevat die juridisch zijn vastgelegd. Ook zijn termijnen vastgesteld waarbinnen de uitvoering van de afspraken moet plaatsvinden. “Dit is een belangrijke stap in de richting van het realiseren van zaken die al langer waren beloofd”, zegt hij.

Extra uitdagingen in het binnenland

Volgens Poeketie brengt werken in Marowijne bijzondere uitdagingen met zich mee. Hij benadrukt dat goede arbeids- en leefomstandigheden noodzakelijk zijn om leerkrachten voor het district te behouden.

“Kinderen staan centraal, maar daarvoor moeten ook de mensen die het onderwijs verzorgen de juiste ondersteuning krijgen”, aldus de onderwijsgevende.

Examenleerlingen niet benadeeld

Een ander aandachtspunt was het tekort aan vakdocenten. Vooral voor aardrijkskunde dreigde een probleem voor examenkandidaten.

Volgens Poeketie is inmiddels een docent aangetrokken die de lessen zal verzorgen. De leerkracht zal een zogenoemd crashprogramma uitvoeren om leerlingen alsnog goed voor te bereiden op de examens.

“We hebben het kunnen bewerkstelligen om een collega uit het buitenland aan te trekken. Dat probleem is nu opgelost”, zegt hij.

Ministerie werkt aan oplossingen

Directeur Gracia Valies-Ormskirk van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur bevestigt dat de tekorten aan leerkrachten op verschillende scholen in kaart zijn gebracht.

Volgens haar is onder meer gekeken naar tekorten voor vakken als wiskunde, Nederlands, Engels en Spaans. Het ministerie heeft daarop maatregelen genomen en alternatieve oplossingen gezocht waar reguliere lesprogramma’s onder druk stonden.

De onderwijsdirecteur bevestigt dat Scholengemeenschap Moengo Tapu en Apoera nog bijzondere aandacht vragen. “Ik ben nauw betrokken bij de gesprekken met de leerkrachten van Scholengemeenschap Moengo Tapu om te werken aan de knelpunten en de zaken waarop de onderwijzers recht hebben”, zegt Valies-Ormskirk.

Volgens haar hebben de leerkrachten inmiddels hun aandachtspunten kenbaar gemaakt via een speciaal format dat door het ministerie is opgesteld. De ingediende knelpunten worden momenteel beoordeeld en zullen vervolgens worden doorgestuurd naar de directeur van Algemene Technische Beheer (ATB) voor verdere afhandeling.

Valies-Ormskirk stelt dat de gesprekken constructief verlopen en dat er stappen worden gezet om de problemen waarmee de leerkrachten kampen op te lossen.